先日のたつログについてさっそく言葉が届いた。
「達富さん、観察ということばがどうも達富さんらしくない。堅いというか、冷たいというか、達富さんらしくない。」
とのことだ。
じゃあ、言い換えよう。
教室を見る者は、教室の声を聞く者になれる。
教室の声を聞く者は、子どもに伝えられる者になれる。
そして、伝えられる者は、子どもをできるようにする者として努力する入り口に立てる。
だから、子どもをできるようにしたいなら、まず教室を見ることだ。
そのために、教室に居られることに感謝することだ。
どうだろう、これでいいだろうか。
きょうは31回目の記念日。
神さま、きょうもいつくしみをありがとうございます。