個を活かす授業とか、一人一人を大切にした授業とか、そのようなことはさまざまあるけれど、結局は「個人差に応じた指導」ができるかどうかだと思う。

ここにはいくつかのわたしたちへのメッセージがある。

個人差を見ているか。

どうやって見ているか。

個人差を言語化しているか。

どうやってその個人差に応じているか。

応じられたか。

個人差に応じた効果はどうやって測定するか。

効果はあったか。

だから明日はどうするか。

明後日はどうするか。

わくわくする。わくわくするから、このことについて仲間と語りたい。