きょうは中学校で授業をさせてもらう。「問いを立てる」授業。

あらかじめ準備されたテンプレートの語りは展開を制限する。教室の声は揺れながら、立ち止まりながら調えながら意味を作っていく。

だから、教室での声の共有はキャッチボールではつまらない。ネットのないバレーボールでもない。きっと、大玉ころがしのようなもの。相手とのバランス、大地の状況のよみ、そしてアクセルとブレーキ。

いま、船の中で僕はブレーキについて思案している。

この瞬間がたまらなく楽しい。きょうは、教師してる。

神さま、きょうもいつくしみをありがとうございます。