朝5時半。ぐっと冷え込んだ大曽教会。僕は地元の祈りに包まれた。

約3時間，教会の外は快晴。

十字に鳶がやけにのんきそうだ。

奈良尾港まで，しばし花ちゃん校長と昨日の授業協議の協議。先生方の誠実さの褒め称える言葉しか出てこない。と，僕を乗せるフェリー椿の入港。

二度目のきょうは紙テープはないだろうと思っていた僕が甘かった。さすが花ちゃん。やっぱり花ちゃん。

同い年の男を見送る同い年。同い年の姿の上に，同い年の影。

金曜日の朝のフェリーなど，見送る人影はない。たった一つの人影がいつまでも手を振っている。小さな島影より大きな花ちゃんの影。ありがとうを置いていくよ。

さて，遅めの朝ご飯はクリームパン。旅の途中はクリームパン。

そう，まだ途中なんだ。きょうは午後から大きな授業研究が待っている。これほどに熱量を感じる単元研究があるだろうか，と思うこの半年。竹ちゃん先生は見事な授業を楽しんでいた。

教師が授業をつくるということは，学級を創ることにほかならない。小さな揚げ足を取るような発言はみっともない。何より見つめなければならないのは，「授業者の技」ではなく「自分の授業を観る目」。授業を観ることができる目と感性をもつことができれば，その人の授業力は伸びる。

この授業。間違いなく輝いていた。この授業に生きる子ども，間違いなく響いていた。

「おつかれさま！」の言葉より，「またね！」の笑顔。時津はこべらの教師たちはいつも「またね♪」だ。だから，僕も「Yes！」か「はい！」か「よろこんで♪」。きょうからは「もちろん★」も付けることにする。

見上げればクリスマスイルミネーション。今朝の大曽教会の祈りの声と長崎駅前の人の音。

神様。きょうも一日をありがとうございました。僕の働きが何かの望みにかなうならうれしいです。