学生と現職教員との単元づくり研究会を行った。

このような時間は必要だと思う。だからこそ、何のためにやっているかをそれぞれが理解していなけれならない。

学生に尊い経験をさせたい。僕が若かった頃よりも極上の体験をさせたい。そして、一人一人にかけがえのない成長を！

僕は、「教えること」が仕事だから、子どもを「できるようにしたい」ことには一生懸命になりたいけど、子どもに「教えたい」ことには慎重でありたい。

理屈を知ることじゃない、実践できることなんだ。だいじなのは。