今日は大阪府小学校国語科教育研究発表大会。仲間が何人も授業をする。どの教室にも行きたいんだけれど、役割があるので一つの教室、一つの授業、一つの分科会に参加した。といっても、そこは体育館。

100人を超える参会者の中、授業者と子どもが創った45分は圧巻だった。

指導事項（カ）、共有。

こんな学びを見たことがない。

僕にはこのような授業をする力量はない。同じ時間、同じ空間に居られたことにとにかく感謝だ。

モレスキンのノートに書き込んだ授業録は僕のたからものになった。書き込んだ授業の価値の分析は僕の学びの足跡である。書き込んだ子どもの姿は今にも動き出しそうだ。

逢澤望教諭。この教師、僕のライバルである。

神さま、きょうもいつくしみをありがとうございます。