ひとりはずっと作品を読んでいる。ひとりはひたすらノートに綴っている。そしてひとりは電子辞書で言葉の世界にいる。

これがグループ学習のなかの個の時間。

このとき，教師の言葉かけはひかえるべきだと思う。じっと，子どもの学びを見とどけたい。

次の教師の出番のために，子どもの学びを記憶しておきたい。言語化しておきたい。

教師の次の声のために。